ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ¿Qué papel juegan las estrategias de enseñanza-aprendizaje en la acción educadora? Etimológicamente, la palabra “educar” hace referencia a “conducción” y la conducción implica un fin o meta a la que se intenta llevar a alguien (o algo) y lo mismo ocurre, en consecuencia, en el quehacer educativo : educar será como conducir, llevar a una persona de un estado a otro, de una situación a otra. La educación, como la conducción, está orientada a un fin. Por tanto, la acción educativa es esencialmente intencional, ya que pretende una determinada finalidad que le confiere sentido y dirección (Jover, 1987). Para que la intención educativa produzca como resultado aprendizaje, tal y como reconocen Moya y Escamilla (2017), el docente debe analizar la situación de la que parte, tomar decisiones y elaborar sus respuestas adaptándolas a las condiciones que se dan en el entorno escolar, no planteando una “solución preformada”. Esto exige por parte de...